(7.) Давая инструкцию по моральным долгом, этот вопрос должен быть рассмотрен
Как правило, со ссылкой на мнимые случаи или случаи, которые неизвестны
для большинства ученых. Если это будет сделано, то ученики считают, что
Объект воспитания данному вопросу должен делать добро, тогда как, если бы вопросы
морального долга только воспитанный, время от времени, когда некоторые
преобладающие или случайные ошибки в школе требует этого, чувство будет
в том, что учитель только стараясь удалить из своего собственного пути
источником неудобства и неприятности. Наиболее успешный способ давая
общие моральные инструкцию, я знал, и которая была принята
Во многих школах, иногда с вариациями формы, состоит в следующем.

Присваивается Когда пришло время тему, и малого документы
распространен на всю школу, что все может написать что-нибудь о
это. Затем эти данные читать и прокомментированы учителем, и сделаны
В связи какие-либо замечания, которые он, возможно, пожелает сделать. Интереса
сильно рады услышать доклады читать, и инструкцию, которая